感谢书里面的迪伦和崔斯坦,直到合上书的那一刻,我被你们深深的感动到了,每看一页,每到达一个安全屋时,就仿佛自己身临其境经历着迪伦和崔斯坦所经历的一切。

当我第一次看《摆渡人1》的时候是前几年,当时看完没有什么触动人心的感受,认为作家想象力丰富,天马行空的,那时只想尽快看完满足好奇心的想知道迪伦与崔斯坦之间的故事结局。这几天当我不紧不慢的看完第二部第三部的时候,发现自己已经沉浸在他们的世界里了。…

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喜欢一个地方,不仅仅是喜欢这个地方带给我们最舒适的风景人情,更是在由我们内心不愿意接受这个地方的一面下,突然发现恶劣的气候、糟糕的形态也自有风采,在慢慢的不满中抱怨声中悄然无息的接受了这个地方,并且听不得他人说有关于她不好的言语。

初入此地,在刚映入眼帘的时候,这个地方就已经被我们先入为主的想法贴了不好的标签,甚至粗俗的脏话就脱口而出来形容这个地方了;即使居住了多年的人,内心深处亦未完全的接纳…

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圣人说:“世间万物,有生必有死,这是自然规律。不论老与幼,智者或者愚夫,人人皆有一死,明月悬于月空,每晚升起,日日渐盈,直至圆满,圆满后又渐损, 终不见踪影,又周而复始,但它并没有消失,不过隐藏在我们的视线之外,一切逝去的都没有消失,只是活在我们的心里”。

生命是什么?困扰了我好长一段时间,每当听闻脑海中那些熟悉又陌生的人不在了的时候,或者刷新闻看某某士兵牺牲等新闻的时候,这个问题就像是大海里…

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我们从小就在与别人家优秀的那个“她”或者“他”做比较,且在家长眼里,永远都是别人家的孩子的多么多么厉害,从中可以看出家长对自家孩子的期望和孩子变成了理想的状态后引以他们为豪的迫切愿望。然而从好的一方面来说确实可以敦促自家孩子学习,另外一方面而言,不屑比较的、不爱学习的,越拿优秀的孩子比较,可能会适得其反。不论好与坏,孩子并没有从本质上想要自主学习的愿望。

从小到大,似乎我们都被别人家优秀的孩子…

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一步又一步,感受着走路的乐趣,不以目的为目的,不以终点为终点,每一步都是目的地,每一步都是终点。享受整个行走的过程,即使再远也不觉得远,也不觉得难。

有一天下班回家,回家的路途中,我的大脑没有停止,一直在想不同的事,一步又一步惯性使然,竟然不知不觉走了一半的路程。然而周围的景色竟然一点都没有进入眼帘。待我回过神来,才发现之前走的路程真的没有任何意义。

余下的路程,我尽量平息思绪,从思想混沌…

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