为了更好的完善调研质料，洪主任带着孟岗村的热心村民梁先生来到学校图书馆与我们调研组成员面对面进行交谈。当时天空中还下着小雨，梁先生冒雨赶来学校，听洪主任介绍，梁先生是位道长，每次游神的时候，梁先生都会参与其中，作为一名专业人士，有关游神的方方面面梁先生也是再熟悉不过了。在访谈开始前，我们根据调研组在这段时间所收集到的资料进行整理、总结，组员之间讨论，商讨出我们这次访谈需要问的问题，明确我们需要了解
今天，是调研组真正意义上做着调研组该做的事。下基层，填问卷，开座谈，当我在做这些事情时，才找回了我的归属感，感觉这样我的调研组才算是调研组啊。所以今天就算暴走了四五个小时，感觉也很美好。
第一次拿着问卷去问在这附近居住的村民，一开始，我们并没有得到我们想象中的答案。村民们用怀疑的眼光打量我们，就算我们已经自表身份了，拿出问卷时，他们还是喜欢用不知道搪塞我们。我一直在内心告诉自己一定要有耐心，不
虽然说之前没有上过六年级学生的课，但在这段时间里，我与六年级的同学们接触也并不少。这次，我终于有机会可以和他们一起学习，一同进步。在课前，我认真准备着课件，内容也是在不停地修改，怕内容太难了，他们听不懂，又愁着内容过于简单，不能教会他们更多。在上课前那天晚上还在教室演示着，以防万一。到了前一节课的课间，我来到了教室，和他们聊聊天，以缓解一下内心的那份小紧张。上课铃声响起，我缓缓走上那三尺讲台，心里
一开始来这里想教育别人但发现最后受教育的却是自己，孩子们外表飞扬跋扈但是在家庭方面却懂事的让人心疼，无论男孩女孩都没有太多的自主意识去决定自己的未来，家里的条件限制了很多属于孩童的想象。来到孟岗小学，接触他们这些学生，总感觉他们对外界的认知少得让人心疼。我希望我能上一节课，教他们一些知识，带他们认知一下外面世界的精彩。
支教的意义往往是双向的，一方面是支教老师给予孩子们的知识思想，另一方面是孩
今天阳光明媚，我们调研组决定再出去了解一下当地的旅游景点，方便以后的工作安排，做好问卷调查。徒步几公里已经成为我们调研组的家常便饭啦，在毒辣的阳光下前行，确实有点难受，每位队员都是汗流浃背的。所幸的是，在路途中总缺少不了我们自娱自乐的欢声笑语，一路上有说有笑的，觉得路途再遥远，也能应付过去。
我们首先去了那宴海滩，感受一下无边无际的大海，吹着海风，长期步行的疲惫得到了一些舒缓。然后去了海龟城，
开班第三天，暖暖的阳光透过窗户洒在梳妆台上，每每看到灿烂的阳光，愉悦的心情便油然而生。
下午放学后，将我们二班的小朋友送出校门，他们的笑容想阳光那般灿烂，并用稚嫩的声音跟送别的每一位老师说“老师再见！”简简单单的一句再见与谢谢能够甜入我们的心窝。送走这群天真烂漫的小朋友后，我抱着沉甸甸的日记本回到教室，每一本日记我都一个字一个字地看，因为这是小朋友们用去写的，我也想用心去回复他们写的日记。{p
由我第一次跟队长们来硇洲岛，这间孟岗小学考察基地时，就深深感受到了洪幸主任的善意与慈祥。来这里那么久，洪主任这个名字一直都是出现在同学赞扬的口中，同学笔下的慈祥形象。我之前也一直想提笔写写主任，可是发现提笔后又无法下笔，寥寥数语确实难以表达心中的感激之情。
担任调研组组长，总想好好带好这个小队伍，做出一份令人满意的答卷。可是来到这里才发现，我的热情好像被现实狠狠地抽了几个巴掌。这里交通极度不方
开班第一天，一扫这几天阴雨蒙蒙，温暖明亮的阳光透过叶隙散下点点金灿。我想，应该是这群可爱热情的小孩子把晴天带来了。
他们一大早就来到学校，把学校的操场空地的落叶尘土打扰得干干净净。 孩子们扫完后进班里点名，他们坐在座位上，嬉嬉闹闹，一张张纯真的笑脸上写满了对我们的期待，这一次，我真的觉得自己是一个老师，要为他们认真地负责。
开班仪式开始前，我跟我负责的二年级的学生说要有礼貌，不能在老师在讲
今天是我们来到孟岗小学的第二天，早上六点稍过就听到后勤组的组员起身准备购买食材，清晨六点多的空气格外地清新，天上稍厚的云层还没有消去，清冽的风夹带着雨，但是后勤组的人儿并没有因为这雨而停止脚步，她们依然尽职地为整支队伍购买当天所需的食材，就她们这份尽责的心，我们便要为她们点赞。
俗话说得好：“民以食为天”，在我们三下乡的这段时间当中，我们队伍力量的源泉就来自于后勤组，她们起早贪黑，为的就是能够