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趣味早读课默认日记本

2017-07-17 20:49 | 53次阅读 | 0条回复

大家都知道,早晨是人们在一天时间中记忆力最好的时候。研究表明,在早读课这个时间背诵会更有效率。作为二年级班主任的我决定在班上开展一个“趣味早读课”。首先,我让孩子们自行选择同伴组成小组,总共组成了三组。在整顿好纪律后,我详细地说明了游戏规则,并比赛正式开始。本次比赛共有三个环节。第一个环节:记忆大比拼。通过抽取课堂上学习过的内容,由我提出问题,学生抢答,回答内容准备无误者获胜。第二个环节:成语接龙,这一环节考验学生平时对成语的积累和临时应变能力。第三个环节:背诵大比拼。各小组成员任意出题,要求其他小组回答问题,回答正确者对应的小组获胜。在这次活动中,学生们积极参与,并且表现良好。尤其是在第二个环节,学生们的热情和欢笑更是把课堂气氛推向高潮。在经过三个环节激烈且紧张地比拼后,统计出三个环节累计的成绩,选出了表现最好、分数最高的小组。由我为获胜的小组颁发奖章。经过这次趣味早读,使得早读课不再是枯燥无味,而是激情四射、欢声笑语。现在我认为要成为一个好的老师,不但要有过硬的知识储备,还要有与学生沟通的能力,这是我在这次早读得出的经验。这更是我以后教室生涯中应该秉承的信念。