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随着社会竞争的加剧，很多家长都让宝宝加入了早教大军，希望宝宝能够赢在起跑线上。那么，宝宝应该何时开始早教呢？这要从早教的意义说起~~

很多家长认为早教就是通过早期学习提高宝宝的智商，让宝宝变得更加聪明，也有的家长认为早教就是让宝宝做一些简单的游戏，然而这些对早教的认知都十分片面。

早教是指在宝宝0~6岁这个阶段 ，顺应大脑发育进行的一系列适龄、进阶、科学的活动。早教的意义在于，在宝宝生理、心理、儿童发育敏感期等重要发展阶段，使宝宝获得科学指导和培养，为宝宝潜力的开发、健康人格的形成、积极乐观心态的养成，打下坚实的基础。

脑科学家测定，新生儿脑重300~390克，为成人脑重的25%；6个月时为700克，为成人脑重的一半；2岁时脑重增至1000克左右，为成人脑重的75%；4岁时为出生时的4倍，脑重接近成人脑重。显而易见，婴幼儿时期是大脑发育最快的时期，是接受各种外界刺激的关键期。

这也表明，越早对宝宝进行早教，越有助于改变基因表达方式并塑造脑部发育。因为脑部学习与发育的绝大部分过程，都发生在突触形成的网状物里，即神经元和神经元之间狭窄的间隙内——这个网状物对信息在人脑中的传递方式和效率发挥着举足轻重的作用。

在人生早期，宝宝每次获得新的体验，都会引发ta脑内突触连接数目的增加，以及突触密度的显著增大。随着经验越来越丰富，宝宝的脑部就会通过一次次突触筛选的过程来塑造自己，其中使用机会越多的突触越有可能被永久保留下来。

伟卓的早教课程，就是立足于宝宝大脑发育的规律，同时基于社会学、生理学、儿童心理学、运动学等科学研究成果之上研发和设计的。

艺术课是让孩子在创作过程中，不仅能学习各种艺术技法，还可以发展想象力，增强创造能力，培养良好的审美及品味，发展精细动作、语言和社会能力，提升注意力，培养解决问题与思考的能力。

音乐课的经典环节包括Lap song、手指游戏、稳定节拍的感受和练习、器乐自由演奏、无歌词吟唱、自由舞蹈、现场即兴表达等，在轻松、有趣、不以表演为目的的环境中，让家长和小朋友一起感受音乐的节奏、调式，在丰富、频繁的刺激下，宝宝就能获得对音乐的感知，培养节奏感、韵律感，对启发他们的想象力和创造力也大有裨益。

从大脑发育的特点和规律来看，越早让宝宝接触科学的早教课程，越有助于提高宝宝的综合能力。

最后，伟卓要提醒爸爸妈妈：早期教育的对象不仅是宝宝，爸爸妈妈也要在陪宝宝上课的过程中，观察和学习老师引导、鼓励宝宝以及与他们互动的方式，把课上练习的内容带回家，善于观察和发现宝宝的进步，多多以“正强化”的方式鼓励宝宝，与老师一起，为宝宝营造适龄、轻松、快乐的成长环境。